Marcos Teodorico Pinheiro de Almeida

Professor Universitário
Brasil, Fortaleza - CE.

Professor Adjunto da Universidade Federal do Ceará (UFC) do Instituto de Educação Física e Esportes (IEFES). Doutor pela Universidade de Barcelona (UB). Mestre em Educação da América Latina pela Universidade de São Paulo USP. Mestre em Educação pela Universidade de Barcelona UB. Graduado em Educação Física. Coordenador do Programa de Extensão: CENTRO DE ESTUDOS SOBRE LUDICIDADE E LAZER (CELULA) da Universidade Federal do Ceará (UFC) localizado no Instituto de Educação Física e Esportes (IEFES). O CELULA é composto pelos seguintes projetos: 1.) Laboratório de Brinquedos e Jogos (LABRINJO); 2.) Museu da Infância e do Brinquedo (MIB); 3.) Brinquedoteca de Pesquisa e Lazer; 4.) Brincar para incluir; 5.) Brincar na UFC: um direito de todos; 6.) Brincarmóvel: brinquedoteca itinerante. Este programa é caracterizado por um conjunto de ações de caráter orgânico-institucional, de médio e longo prazo, com clareza de diretrizes e orientadas a um objetivo comum, articulando projetos e outras ações existentes. O CELULA destina-se ao fortalecimento do vínculo entre teoria e prática pedagógica e o conhecimento da realidade brasileira na área da cultura lúdica e o brincar. Este programa estrutura estudos, pesquisas e ações sociais sobre a importância do jogo, do brinquedo e da brincadeira. O CELULA é um núcleo de ensino, pesquisa e de extensão para os alunos e professores da Universidade Federal do Ceará UFC, além de ser, um ambiente de aperfeiçoamento da formação lúdica, estudo, pesquisa e vivencias de jogos, brinquedos e materiais lúdicos pedagógicos de professores e a sociedade como um todo. O CELULA vai desenvolver regularmente suas atividades buscando atuar de maneira integrada tanto no que diz respeito à sua equipe de professores, alunos e parceiros, quanto atendendo ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Utiliza-se de metodologias que primam pela reflexão e vivência buscando a transformação social nos grupos participantes, favorecendo os processos de conscientização como seres no mundo e cidadãos do mundo.


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