Atividade:

Realizei estudos de Pós-Doutorado no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra (2018) e possuo Doutorado em Educação Física (2010), realizado na Universidade Federal de Santa Catarina, com estágio na Universidade do Porto (Porto, Portugal). Atualmente, sou Professor Adjunto A da Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal de Pelotas (ESEF/UFPel). Entre 1999 e 2020, fui professor da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapeco), onde exerci a função de Diretor de Pesquisa e Pós-Graduação (2010-2012) e atuei como professor do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado), do Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde (Mestrado e Doutorado), e do Curso de Educação Física (Graduação). No Programa de Pós-Graduação em Educação, exerci a função de Coordenador entre os anos de 2014 e 2016. Atualmente, sou membro do GTT Epistemologia do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) e do GT17 - Filosofia da Educação, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Venho desenvolvendo estudos na área de Educação Física, Educação e Saúde, atuando principalmente com os seguintes temas: Epistemologia e Prática Pedagógica; Trabalho docente na Educação Superior; Formação Profissional; A universidade na contemporaneidade; Hermenêutica e Pedagogia do Esporte.

na Biblioteca

Artigos publicados no Periodico


A Prática Pedagógica dos Professores de Educação Física: Desafios Para Formação Continuada
O Estágio Como Espaçotempo Privilegiado na Formação em Educação Física: Diálogos Entre Epistemologia e Hermenêutica
Formação de Professores e Hermenêutica: Reflexões Para o Campo da Educação Física...
Reflexões Didático-pedagógicas Acerca do Ensino do Esporte no Processo de Formação de Professores de Educação Física
Experiência Estética e Formação Inicial de Professores: Um Olhar Para o Campo da Educação Física
Conhecimento, Prática Pedagógica e Educação Física: Aproximações com o Campo da Didática...
Estética, Formação Inicial e Dança: Um Olhar Para a Formação de Professores de Educação Física...
O Cbce Como Solo Comum Para Diálogos Necessários Ao Campo da Educação Física: Quatro Apontamentos Introdutórios....
Trabalho Docente na Educação Superior – Reflexões Epistemológicas no Campo da Educação Física...
A Epistemologia nos Cursos de Educação Física: Experiências e Desafios (no Contexto da Unochapeco)...
Pressupostos Orientadores Para o Ensino dos Futebóis na Educação Física Escolar ..
Concepções de Saúde em Profissionais de Educação Física Que Atuam em Academias
Educaçâo Física e Investigaçâo: o Elogio Ao Cuidado - Uma Carta Aberta
Brincando nas Ruas da Cidade de Chapecó/sc: a Educação Física em Busca do Resgate das Manifestações Lúdicas... Algumas Reflexões
Relações Entre Conhecimento e Prática Pedagógica no Campo da Educação Física: Pontos de Vista...
Formação Continuada em Educação Física: Algumas Reflexões...
Educação Física: as Possibilidades Existem, Nós Sabemos Aproveitá-las?
Aproximações com a Hermenêutica: Um Referencial Para o Trabalho Docente no Campo da Educação Física
Reflexões Acerca da Prática Pedagógica em Escolinhas de Futebol e Futsal a Partir da Leitura e Compreensão de Contextos Específicos
A Dança na Perspectiva Crítico-emancipatória: Uma Experiência no Contexto do Ensino Médio

Artigos publicados em evento


Ainda Há Tempo de Ser Criança?
Formação de Professores no Campo da Educação Física: Aproximações com a Hermenêutica...
Trabalho Docente na Formação Inicial no Campo da Educação Física – Uma Temática a Ser Tencionada...
Aproximações com a Hermenêutica: Um Referencial Para o Trabalho Docente no Campo da Educação Física...
Reflexões Críticas a Partirdas Experiências Doprograma Esporte Emancipação–focos de Ruptura Frente Ao Paradigma da Inclusão Social...
As Novas Diretrizes Curriculares, a Regulamentação e o Processo de Formação –apontamentos Para o Campo Daeducação Física Brasileira
Saberes Docentes e Prática Pedagógica na Educação Superior: Diálogos com Professores de Educação Física
Conhecimento Para o Tempo do Inútil – Reflexões Para o Campo da Educação Física...
Horizontes da Educação Física no NASF: Contribuições da Hermenêutica
O Ensino do Esporte na Formação de Professores de Educação Física - Reflexões Didático-pedagógicas...
Formas-de-ser da Educação Física Contemporânea - Duas Teses (não) Conclusivas...
Relações Entre a Extensão Universitária, Formação e Trabalho Docente na Educação Superior: Reflexões no Campo da Educação Física
Uma Análise de Produções Científicas Sobre as Experiências de Estudantes de Educação Física nos Estágios Curriculares Obrigatórios
As Novas Diretrizes Curriculares: Desdobramentos Para a Formação Inicial em Educação Física – Ou, Por Que Avançamos Tão Pouco?
Formação Inicial em Educação Física Para Quê?
Concepções de Saúde de Professores da Educação Superior
Esporte é Saúde? Reflexões Acerca das Relações Entre Saúde e Esporte de Alto Rendimento...

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