A Educação Profissional Pela Pedagogia das Competências: Para Além da Superfície dos Documentos Oficiais

Por: Marise Nogueira Ramos.

Educação e Sociedade - v.23 - n.80 - 2002

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Resumo

O texto analisa a reforma da educação profissional em curso no Brasil desde 1997, a partir do Decreto no 2.208 e das Diretrizes e Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Profissional de Nível Técnico, sob duas perspectivas. A primeira apreende o tensionamento do conceito de qualificação pela noção de competência, demonstrando o enfraquecimento de sua dimensão social e a despolitização de seu conteúdo. A segunda discute os limites epistemológicos, pedagógicos e metodológicos das orientações curriculares para a educação profissional baseada em competências. Demonstra as incoerências internas ao discurso oficial e se contrapõe aos seus princípios pela perspectiva materialista-dialética.

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