Corporalidades e Manifestações Simbólicas: Ressignificações a Partir do Ensino das Danças Populares Para Jovens e Adultos com Deficiências Intelectuais e Autismo

Por: Daiane Matheus Pessoa, Erineusa Maria da Silva, Flaviane Lopes Salles, Hanele Ribeiro Covre, Humberto Coelho Silva e Maria das Graças Carvalho Sá.

XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII CONICE - CONBRACE

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Resumo

Esta pesquisa qualitativa visa problematizar situações que evidenciam o reconhecimento e a produção de sentidos e significados corporais em jovens e adultos com deficiência intelectual e autismo através das danças populares. Compreendende-se a dança como ferramenta polissêmica, representativa na formação humana e instituída culturalmente. A experiência em tela fomentou condições para que os envolvidos se apropriassem e ressignificassem a sua corporalidade, exercendo protagonismo social.

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