A Abordagem das Questões de Gênero na Educação Física Escolar: Um Estudo Colaborativo
Por Robson Machado Borges (Autor), Andressa Laís dos Santos Riger (Autor), Fernando Jaime Gonzalez (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
Procurou-se descrever as decorrências de um estudo colaborativo, entre uma acadêmica e uma professora de Educação Física, acerca da abordagem das questões de gênero na escola. Os resultados indicam que as duas aprenderam com o processo, sendo que a docente não tinha interesse em abordar questões de gênero nas aulas. A partir do momento que ela sentiu-se confortável e desinibida em relação ao tema – principalmente após a leitura e discussão de textos – a professora percebeu a relevância da temática.
