A Ação Pedagógica do Professor de Educação Física: Estudo de Um Tipo de Formação Profissional Científica

Partindo de leituras críticas às principais obras que tratam da Educação Física juntos a "pessoas com deficiência", esta pesquisa etnográfica de natureza qualitativa, objetivou propor, apoiada nos estudos da teoria Sócio- Histórica de Vygotsky, uma práxis pedagógica significativa junto a crianças com síndrome de Down, na faixa etária de 08 a 12 anos de idade. Esta proposta, para além do tão objetivado desenvolvimento físico, preocupou-se com atividades que contemplassem ao mesmo tempo o aluno "normal" e o "deficiente", numa atmosfera que despertasse a alegria, a autonomia, a descoberta e o "fazer inteligente", sob uma ótica contextualizadora. Foi realizada uma entrevista semiestruturada com oito docentes dos municípios de Niterói e São Gonçalo do Estado do Rio de Janeiro, que lecionam em escolas e clubes, no intuito maios de se investigar as suas atuações pedagógicas junto a essa população. As considerações finais e as recomendações apontam para a necessidade de se formular novas estratégias, alternativas e novos estudos que venham oportunizar melhor formacão dos profissionais de Educação Física e, com isso, auxiliar no surgimento de uma nova geração de professoreseducadores competentes e comprometidos para o exercício de funções técnico-político-pedagógicos mais coerentes com as demandas sociais. Espera-se desta feita, com profissionais mais capacitados, promover a  elhoria da qualidade de vida da pessoa com síndrome de Down e, por extensão, de toda pessoa considerada deficiente.

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