A Ação Pedagógica Sob a Perspectiva de Henri Wallon

Esta pesquisa teve como suporte teórico a Teoria de Henri Wallon a qual propõe uma reflexão acerca do desenvolvimento global da criança oferecendo subsídios para uma atuação que valoriza a criança em suas múltiplas dimensões. O objetivo compreendeu-se em buscar subsídios na teoria walloniana que possam nortear a construção de ações educativas na Educação Física Infantil, voltadas para o desenvolvimento dos aspectos cognitivo, afetivo e motor da criança. Adotou como metodologia a revisão bibliográfica, intervenção, observação e coleta de dados, utilizando como recurso pedagógico as atividades lúdicas em uma instituição de Educação Infantil. A pesquisa constatou a possibilidade de atuação com os conceitos propostos pela teoria walloniana, além disso, que a Educação Física Infantil, utilizando as atividades lúdicas como recursos pedagógicos impulsionam o desenvolvimento infantil. Logo, conclui-se que Educação Física Infantil deve contemplar em seu processo de ensino-aprendizagem o desenvolvimento integral da criança.

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