A aplicação das práticas corporais de aventura no ensino médio das escolas públicas: um estudo de caso.

s práticas corporais de aventura detêm um variado leque de modalidades e possibilidades para a Educação Física Escolar. Justificativa: Considerando as dificuldades no desenvolvimento destas, desdea infraestrutura das escolas e a carga horária disponível, a BNCC aponta tais conteúdos como um "ambiente desafiador". Portanto, questionar e compreender o olhar dos professores e investigar a experiência dos alunos, permite compreender esses saberes pedagógicos, ampliando suas potencialidades. Objetivo: Descrever como os professores têm aplicado estas práticas nas aulas do ensino médio das escolas públicas, identificando os conteúdos e a forma como são aplicados, apontando a aceitação dos alunos. Método: A pesquisa aplicada, de campo, quantitativa, descritiva, de caso, investigou 5 professores atuantes nas escolas estaduais da cidade de Paulo Frontin -PR, sem restrição ao nível de formação, o sexo e a idade, tendo lecionado a disciplina de Educação Físicapelo menos por um ano, caracterizando uma amostra não probabilística intencional. Foi aplicado um questionário desenvolvido e validado especificamente para o estudo. A coleta ocorreu em setembro de 2025 com os seguintes procedimentos: Aprovação do Núcleo de Ética da UGV (Protocolo nº 2025/96); Contato com os professores convidando-os a participar da pesquisa; Encaminhamento do questionário que foi respondido voluntariamente e anonimamente, aceitando o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados foram analisados através da estatística descritiva, além da descrição dos principais depoimentos. Resultados: Os professores aplicam todos os conteúdos de práticas corporais de aventura sugeridos pela BNCC, porém, devido à falta de equipamentos, o receio pela insegurança dos alunos e a falta de domínio técnico-prático, as aulas têm caráter teórico, com o auxílio de recursos como sites, vídeos e textos especializados. Os alunos aceitam positivamente estes conteúdos, se envolvendo e motivados para as aulas. Conclusão: Os conteúdos investigados são aplicados teoricamente e bem aceitos pelos alunos

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