A Arte de Endurecer Miolos Moles e Cérebros Brandos: a Racionalidade Médico-higiênica e a Construção Social da Infância
Por José Gondra (Autor), Inára Garcia (Autor).
Em Revista Brasileira de Educação - ANPED, n 26, 2004. Da página 69 a 84
Resumo
Pensar a infância implica trabalhar com a idéia de uma vida segmentada, construir marcos de começo e término das diferentes fases, num gradiente de idades evolutivo e linear. Assim, a tentativa de especificar essas etapas termina por repartir a vida de forma detalhada, além de unificar o que se encontra recoberto em cada uma das supostas idades da vida. Unificação que não é propriedade de um passado mais recuado, pois persiste na atualidade a crença em uma infância homogênea e cronologicamente repartida. Dessa forma, a cronologia da vida, problematizada nesse trabalho, considera tanto a base, a carga e o tempo de amadurecimento biológico dos sujeitos, como as variantes culturais e a história, que também definem, de forma decisiva, as possibilidades surpreendentes do ser humano. Palavras-chave : educação; infância; higiene