A Constituição do Campo de Educação Física na Colãmbia no Período Compreendido Entre 1968 e 1991

Ao indagarmos as condições de possibilidade que permitiram a emergência da Educação Física na Colômbia, entre os anos de 1968 e 1991, utilizamos a perspectiva histórico-espistemológica da Arqueologia do Saber, de Michel Foucault, apropriada e aplicada ao campo da pedagogia na Colômbia pelo grupo de História da Prática Pedagógica, liderado pela investigadora Olga Lucia Zuluaga. Nesse sentido constatamos uma visível oposição entre os discursos da Educação Física e do Esporte, cuja análise mostra o processo de constituição desse campo de saber e de poder. Neste artigo apresentamos os resultados da investigação que dão conta da análise dessa problematização.

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