A Construção de Diretrizes de Ensino de Aulas de Dança no Cras: Um Olhar Para os Estados Emocionais e Tecnologias

A presente pesquisa se insere nos pressupostos do método qualitativo e tem como objetivo compreender a percepção de adolescentes em situação de vulnerabilidade, partícipes de atividades no CRAS de São José do Rio Pardo em relação ao atendimento e participação nas atividades. Fizeram parte do universo da pesquisa 17 adolescentes com idade de 12 a 14 anos. Como instrumento para coleta de dados foi realizado um levantamento de informações para análise junto ao quadro situacional e uma entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados mediante a análise de conteúdo com fundamento em Bardin (2011). Diante dos resultados encontrados, elaborou-se uma proposta estruturada com intervenções de Dança e Consciência corporal, tendo como objetivo abordar questões encontradas na análise documental e entrevistas com os participantes, na premissa de contribuir com o empoderamento social de adolescentes.

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