A Criança Que Pratica Esporte Respeita as Regras do Jogo...capitalista.

Partindo das diferentes visões que tem os profissionais da Educação Física de sua prática e, como em função destas diferentes visões a Educação Física escolar desempenha diferentes papéis na sociedade, procuramos evidenciar e clarificar através das teorias que explicam a Educação Física, as visões a - históricas, a - críticas e falseadores da realidade que são compartilhadas pela maiorias dos profissionais desta área do conhecimento humano. Neste trabalho, nos propomos a analisar e assinalar uma outra faceta da Educação Física escolar que é a sua contribuição no processo de socialização das crianças e adolescentes. Em função de nossas análises, podemos dizer que a socialização através do esporte escolar pode ser considerada, em nossa sociedade, como uma forma de controle social, pela adaptação do praticante aos valores e normas dominantes. Por outro lado, como nossa análise não é crítico-reprodutivista, entendemos que as ferrenhas determinações sociais que recaem sobre a Educação Física escolar, não suprimiriam a contradição em seu interior e, embora os espaços a serem ocupados no sentido de uma ação transformadora sejam restritos, admitimos sua existência. Cumpre portanto, ao identificar estes espaços, incluir a Educação Física/Esporte escolar no contexto mais amplo da Educação e enquanto parte desta, analisar as possibilidades de contribuição/colaboração para o processo de transformação social, condição para a concretização de uma sociedade mais justa e livre.