A Dança no Contexto da Educação Física: os (des)encontros Entre a Formação e a Atuação Profissional

A dança, embora integrante da cultura corporal, raramente aparece como um dos conteúdos constitutivos da educa ção física para ser trabalhado no contexto escolar. Tal procedimento por parte da escola pode estar vinculado à concepçãoque os professores de educação física têm sobre a dança e quanto ao perfil profissional que as universi dades vêm formando. Esta pesquisa buscou diagnosticara base conceituai de sustentação epistemológica sobre o conteúdo da dança dos professores da formação inicial e dos professores de educação física da educação básica. Para atingir este objetivo foi realizada uma pesquisa qualitativa, do tipo bibliográfica e de campo, visandoo conheci mento da realidade.