A Dança em Aulas de Educação Física na Percepção dos Alunos
Por Renata de Moraes Lino (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
INTRODUÇÃO
O presente trabalho aborda a percepção de alunos dos anos finais do ensino fundamental de uma escola pública de Brasília diante de uma experiência pedagógica em educação física que tematizou o conteúdo de dança. A dança enquanto conteúdo da educação física ainda se encontra entre as últimas opções de trabalho a ser desenvolvida em sala de aula. De acordo com Pires de Sousa, Hunger e Caramaschi (2010), apesar dos estudos sobre o ensino da dança na escola terem avançado, ainda não encontramos uma prática no qual sua aplicação seja eficaz para o desenvolvimento da integralidade do sujeito. Muitas vezes a prática se restringe a movimentos copiados por todos e pré-definidos pelo professor.
