A Disciplina Rítmica no Processo de Formação dos Alunos do Curso de Educação Física

Esta pesquisa objetivou analisar e compreender o significado da disciplina Rítmica no processo de formação pessoal e profissional dos alunos. Desenvolvida na perspectiva qualitativa, caracterizou-se como um estudo de caso, cuja coleta de dados efetivou-se, principalmente, pela aplicação de questionário aos alunos dos quatro anos do curso e análise da proposta pedagógica da referida disciplina. Os resultados da análise apontaram que os objetivos propostos pela disciplina foram atingidos, que a aprendizagem de fatos, conceitos, procedimentos, valores e atitudes foi decorrente da contribuição direta do prazer que sentiam durante a aula, momento em que eram levados a experimentar atividades de seu interesse e, percebiam a contribuição destas para a aquisição das habilidades necessárias à prática profissional. Ficou evidente que a proposta pedagógica favoreceu o estabelecimento de uma boa relação professor-aluno, um aspecto muito ressaltado nos relatos. Aspectos sobre a relação da disciplina Rítmica com outras disciplinas do curso aparecem, também, nas informações prestadas por eles

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