A educação física como parte do projeto da Escola Normal do Paraná: reconstruindo atores e significados (1871-1885)
Por Mariano Adorni (Autor).
Resumo
Desde a inauguração da Escola Normal do Paraná (Entre Ríos), em 1871, a educação física fazia parte do currículo, ocupando um lugar que, embora não fosse central, não era menos importante. Sarmiento e os primeiros diretores, George Stearns e José María Torres (1871-1885), já se preocupavam com a saúde física das novas gerações em relação ao projeto do final do século XIX.
Assim, os primeiros responsáveis pelo ensino da ginástica seriam os professores que, sem formação específica em Educação Física, seriam os responsáveis pela execução dos exercícios ginásticos, servindo eles próprios de modelos.
Vamos nos perguntar "o que" e "como" esses conhecimentos relacionados ao corpo eram ensinados, bem como quem era responsável por fazê-lo numa época em que ainda não existiam profissionais de educação física.
Tentaremos responder a essas questões reconstruindo essas práticas por meio de documentos do arquivo e do acervo histórico da Escola Normal do Paraná, bem como de outros documentos que nos permitam reconstruir como era a educação física nos primórdios da formação de professores na Argentina.
REFERÊNCIAS
Arquivo da Escola Normal do Paraná (AENP). Documento de fundação da Escola Normal do Paraná, 1870.
Arquivo da Escola Normal do Paraná (AENP). Série de cadernos, 1870–1877.
Arquivo da Escola Normal do Paraná (AENP). Série de cadernos, 1871–1873.
Arquivo da Escola Normal do Paraná (AENP). Série de cadernos, 1877–1880.
Arquivo da Escola Normal do Paraná (AENP). Série de cadernos, 1878–1880.
Arquivo da Escola Normal do Paraná (AENP). Série de cadernos, 1881–1883.
Drachmann, AG (1879). Ginástica Higiênica para Meninas na Escola e no Lar. Biblioteca Europeia de L. Jacobsen e Cia.
Fernández Doux de Demarchi, N. (2021). La Escuela Normal del Paraná. Aportes para su história (1870-1969). Ed. UADER
Figueroa, S. (1934). Faculdade de Formação de Professores do Paraná. Dados históricos. Impressoras Predassi.
Galak E. (2012). Do sintagma ao oxímoro. A construção do currículo e da profissão de Educação Física na Argentina no final do século XIX. Educação Física e Esporte, 31(1), 787.
Houston Luiggi, A. (1959). Sessenta e cinco homens valentes. Editorial Ágora.
Knight, B. (1973), Adele Parot: Beadcon da Escola Dioclesiana Lewis de Expressão Ginástica no Oeste Americano.
Lewis, D. (1878). Nova Ginástica para homens, mulheres e crianças. Ed. Houghton, Osgood and Company.
Núñez Pérez, V. (2010). Sobre a Escola Normal do Paraná ou a fundação do magistério na Argentina. História da Educação.
Pérez Campos, A. (2018). Escola de Formação de Professores do Paraná: Construções Discursivas da Nacionalidade Argentina. Edições UADER
Pérez Colman, C. (1946). Paraná 1810-1860: 50 Anos de Vida Nacional. Edição do Autor.
Rocha Bidegain, A. (2012). Aprendizagem motora: Uma investigação prática (Tese de pós-graduação). Universidade Nacional de La Plata. Faculdade de Ciências Humanas e da Educação. Relatório Acadêmico.
Universidade de Rochester. Colégio de Intérpretes, 1872-1873.
Rodriguez, L. e Petitti, M. (2021). História da Escola Normal do Paraná (1871-1969). Ed. Teseu.
Saraví Rivière, J. (2012). História da Educação Física Argentina. 1ª edição. Livros del Zorzal.
Scharagrodsky, P. (2021). Normalismo, "cultura física" e ginástica na Argentina no final do século XIX. Tópicos de história argentina e americana 1(29).
Scharagrodsky, P.A., Manolakis, L., & Barroso, R. (2012). Educação Física Argentina em Livros e Manuais Escolares (1880-1930): Sobre Exercícios Físicos ou sobre Como Moldar Corpos Úteis, Produtivos, Obedientes, Dóceis, Saudáveis e Racionais. Web
Torres, J.M. (1887). Primeiros Elementos da Educação. Impresso por M. Biedma.
Watson, M. (1887). Manual de Calistenia e Ginástica. Um livro de exercícios completo para escolas, famílias e ginásios. Editora Angel Estrada & Co.
