A educação física escolar no contexto da pandemia: Uma revisão integrativa da literatura

A crise sanitária decorrente da pandemia da Covid-19 provocou o fechamento de escolas em todo mundo. A comunidade pedagógica começou então a criar estratégias para promover a continuidade do ensino de forma remota, minimizando as consequências da suspensão de aulas presenciais. O objetivo do estudo foi analisar o panorama das adversidades encontradas e estratégias abordadas pelos professores de Educação Física para realização de suas aulas durante a pandemia da Covid-19. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura, onde seguiu-se o protocolo PRISMA para assegurar um processo sistematizado de revisão de literatura. Os resultados tiveram como analise através de leitura flutuante e na íntegra dos artigos elegíveis a pesquisa, resultou na obtenção de seis publicações, condizentes com a perspectiva amostral analisada neste estudo. Conclui-se que durante a pandemia do Covid-19, professores e alunos enfrentaram dificuldades, e tiveram que desconstruir métodos de ensino estabelecidos há muitos anos.

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