Resumo

O presente trabalho demonstra a dimensão que a cultura corporal ou de movimento, enquanto linguagem a ser aprendida, assume na vida do cidadão é tão significativa que tanto a escola como os diversos lugares de prática da educação física é chamada não a reproduzi-la simplesmente, mas a permitir que o indivíduo se aproprie dela criticamente mesmo que através da recreação, do lazer e da liberdade expressiva do aluno, para poder efetivamente exercer sua cidadania. Introduzir os indivíduos no universo da cultura corporal ou de movimento de forma crítica é tarefa da escola, da sociedade e especificamente da educação física.