A Educação Física na área das Linguagens: Lazer e Cultura Como Temas Geradores na Escola Pública
Por Valdilene Aline Nogueira (Autor), Vinícius Felipe Gomes (Autor), Carla Fiori (Autor), Uirá de Siqueira Farias (Autor), Daniel Teixeira Maldonado (Autor).
Em REBESCOLAR - Revista Brasileira de Educação Física Escolar, n 3, 2020.
Resumo
O objetivo desse estudo foi apresentar uma experiência político-pedagógica realizada em uma escola pública municipal de São Paulo, em que os professores e professoras de diferentes componentes curriculares da área de Linguagens utilizaram uma ecologia de saberes para desvelar a produção humana relacionada com o lazer e a cultura. Foi desenvolvido o projeto intitulado “Educação para e pelo Lazer: ressignificando o nosso universo cultural" com os alunos do 7º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Durante a realização das atividades de ensino, os professores e professoras mediaram as pesquisas, aprofundaram as temáticas e desconstruíram a ideia de que não existe arte, cultura e lazer na periferia, ao passo que os próprios alunos e alunas passaram a se apropriar dos espaços do bairro e a reconhecer as expressões artísticas e corporais, bem como problematizar a necessidade de socializar essa visão de mundo.
