A educação física no Exame Nacional do Ensino Médio: revisão de escopo

O objetivo desta revisão é mapear de que modo as pesquisas acadêmicas abordam a relação entre a Educação Física e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no contexto do sistema educacional brasileiro. A revisão seguiu as orientações delineadas no Manual Joanna Briggs Institute para síntese de evidências. A estratégia de busca foi conduzida em bases de dados situadas entre as áreas de Ciências da Saúde e Ciências Humanas. Foram encontradas 35 publicações sobre a temática, localizadas entre os anos de 2010 e 2022. Os resultados foram analisados qualitativamente em três eixos: estudos sobre os conhecimentos de Educação Física inseridos no ENEM, estudos que abordam impactos políticos, curriculares e pedagógicos dessa inserção e, estudos psicométricos. Por fim, esta revisão evidenciou a baixa representatividade e a rasa exigência cognitiva da Educação Física no exame, além da lacuna na literatura sobre o alinhamento entre o currículo do ensino médio e a matriz de referência do ENEM para esta disciplina.

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