A Educação Física nos Institutos Federais: Impressões Iniciais Acerca dos Desafios, Possibilidades e Limites

Por: Affonso Manoel Righi Lang, Fabrício Döring Martins, , Juliano Daniel Boscatto, Luciano de Almeida e Paulo Evaldo Fensterseifer.

XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE

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Resumo

INTRODUÇÃO 

Pensando na “nova” configuração delegada à Educação Física, após ser elevada ao status de disciplina e a consequente responsabilidade de tematizar e tratar pedagogicamente os temas relacionados à Cultura Corporal de Movimento (CCM), produzindo saberes específicos acerca dos mesmos (ALMEIDA; FENSTERSEIFER, 2018), o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física dos/nos Institutos Federais (GEPEFIF), tem buscado estabelecer uma relação entre a organização curricular que orienta as aulas de Educação Física (EF) nos Institutos Federais (IFs), seus marcos legais e os referenciais de nosso campo de tematização, enfrentando o desafio de responder, mesmo que provisoriamente, algumas questões fundamentais para a legitimação da intervenção pedagógica na EF, pensada, nesta perspectiva, sob o prisma educativo e vinculada aos preceitos da escola republicana e democrática, sem esquecer, nesse caso, dos objetivos educativos dos IFs.

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