A Educação Física e o Projeto Político Pedagógico das Escolas Públicas de Mato Grosso
Por Luciane de Almeida Gomes (Autor), Larissa Beraldo Kawashima (Autor).
Em XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Conice - CONBRACE
Resumo
O presente trabalho apresenta dados de uma pesquisa concluída que intentou olhar para as orientações que consolidam a prática pedagógica em Educação Física nas Escolas Públicas em Mato Grosso. Para a pesquisa, de natureza qualitativa interpretativa, foram consideradas quatro escolas estaduais e quatro escolas municipais em Cuiabá, utilizando-se de análise documental para capturar o objeto pretendido e de entrevista semi-estruturada com 16 professores de Educação Física que atuam nessas escolas. A pesquisa revela que os Projetos Políticos Pedagógicos das escolas não oferecem subsídios para uma análise mais aprofundada da concepção de Educação Física orientada pelo PPP, e que ainda se pode esperar um envolvimento maior dos professores dessas escolas com o documento, buscando-o como referência na construção do seu planejamento, contribuindo assim para a construção de uma visão de Educação Física coerente com o contexto educacional.
