Resumo

A presente comunicação parte da compreensão de que o conhecimento produzido no modo do capital organizar a vida se desenvolve por contradições e conflitos e adquire força produtiva, política e ideológica. O objetivo é verificar como a Educação Física vem construindo possibilidades para a alteração radical no tratamento e desenvolvimento do conhecimento que lhe é próprio. Foram analisadas teses e dissertações com a temática ‘Escola’. A produção analisada expressa a luta de classes, nas tendências e concepções de Educação Física escolar conflitantes, bem como, de educação que se consolidam na região nordeste.

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