A Educação Popular Entre a Tradição, a Modernidade e a Pós-modernidade

Resumo Este ensaio tenta fazer uma leitura da educação popular, usando como chave hermenêutica o trinômio "tradição, modernidade e pós-modernidade." Após situar brevemente a educação popular na história e na experiência pedagógica mais recente, o estudo destaca algumas posições teóricas na Amárica Latina em relação a modernidade e pós-modernidade. Na análise é enfatizada a centralidade da temática para reconstituir um horizonte comum às práticas da educação popular. As implicações são apresentadas em torno de três eixos: a educacão popular e a identidade, a educação popular e novas formas de cidadania, e a educação popular e um conceito ampliado de produção. Palavras-chave: Educação popular, modernidade, pós-modernidade, cidadania, identidade.