A Educação Somática como Perspectiva Inclusiva nas Aulas de Educação Física Escolar
Por Fábio Soares da Costa (Autor), Andreia Mendes dos Santos (Autor), Janete de Páscoa Rodrigues (Autor).
Em Revista Brasileira de Estudos da Presença v. 9, n 1, 2019.
Resumo
A Educação Somática, como conjunto de técnicas corporais e processo relacional que tangencia nossa biologia, consciência e o meio ambiente, pode ser desenvolvida na escola com fins pedagógicos e conseguir constituir-se como meio de inclusão das diversidades corporais, comportamentais e de aptidão física. Essa assertiva induz a objetivar o desenvolvimento de reflexões sobre algumas experiências/pesquisas de Educação Somática no Brasil, com o intuito de iniciar uma discussão epistemológica para novas propostas curriculares de Educação Física Escolar que envolvam os princípios da Educação Somática na educação básica brasileira.
