A Escola de Aventuras e a Problemática da Educação Para e Pelo Lazer
Por Giuliano Gomes de Assis Pimentel (Autor).
Em III Congresso Brasileiro de Estudos do Lazer - CBEL ; XVII Seminário Lazer em Debate
Resumo
Relatamos a experiência do ensino de skate, parkour, slackline, escalada e orientação junto a escolares do ensino fundamental. Essas modalidades foram trabalhadas dentro de temas geradores visando educação para e pelo lazer. Os primeiros resultados sugerem avanços na autonomia das crianças, não obstante as contradições identificadas nos ambientes familiar e escolar. Apoio: CNPq, CAPES, Fundação Araucária.
