A formação em educação física no estado do pará: implicações das atuais diretrizes curriculares

O trabalho em tela tem como objetivo analisar como se constituem os projetos político pedagógicos dos cursos de Educação Física das universidades públicas da Amazônia paraense após a aprovação da Resolução CNE/CES Nº 06 de 18 de dezembro de 2018. Metodologicamente, está fundamentado na abordagem qualitativa (Minayo, 2012) e análise de documentos, com a escolha dos cursos de graduação em EF das instituições de ensino superior (IES) da Universidade Estadual do Pará e Universidade Federal do Pará campus Castanhal foi realizada a partir do critério de inclusão, dado que o objetivo deste estudo é analisar como se constituem os projetos pedagógicos de cursos (PPC) que foram alterados a partir das atuais DCNs/EF. Deste modo, os únicos cursos de instituições públicas no estado do Pará que alteraram seus PPCs após a DCNs/EF de 2018 pertencem às instituições citadas acima.

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