A Fragilização do Direito Ao Esporte nas Aulas de Educação Física Escolar a Partir da (in)compreensão das Recentes Propostas Curriculares Por Professores em Pernambuco
Por Ricardo Bezerra Torres Lima (Autor), Marcílio Souza Júnior (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
O objetivo foi analisar o entendimento de professores acerca das recentes propostas curriculares para a Educação Física em Pernambuco e a influência deste no ensino do esporte. Fez-se uma pesquisa bibliográfica, documental e descritiva de campo, utilizando análise de documentos, observação de aulas e entrevistas semiestruturadas com dois professores e oito alunos. Verificou-se que os professores não compreendem o esporte como nas propostas, utilizando-o de forma acrítica ou sequer abordando-o.
