A Historiografia da Educação Hoje: Tendências e Problemas

Resumo O ensaio procura identificar as tendências da pesquisa historiográfica no campo educacional, começando por rememorar alguns pontos já consolidados, tais quais: 1. articulação em vários setores; 2. a impostação segundo os critérios da "história total"; 3. a peculiar dimensão "fronteiriça", que exige uma constante interdisciplinaridade; 4. a caracterização segundo o modelo da descontinuidade temporal. Nestes pontos inspiraram-se as obras que ao abalarem decisivamente a longa tradição de identificação entre a história da pedagogia e da educação, e a do pensamento e das instituições escolares, deram vida à história da educação. Salientando justamente a importância do nascimento das histórias, das cinzas da história, o ensaio prossegue, pontuando as caracterizações da historiografia da educação. Desta forma, individua o objeto e o método, assim como as competências do historiador da educação. Palavras chave: pesquisa historiográfica, história da pedagogia, história da educação, interdisciplinaridade, história total