A imagem corporal de estudantes do curso de educação física da ufrn: uma abordagem fenomenológica

Esta pesquisa, em andamento, tem como objetivo refletir sobre a imagem corporal de estudantes do curso de educação física vinculados à Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Nossa fonte de estudo é a turma de graduação do componente curricular “Fenomenologia do corpo e do movimento humano”. Ao longo do semestre, os alunos vivenciaram técnicas corporais como antiginástica, eutonia e bioenergética. Paralelamente, produziram desenhos e colagens para expressar as sensações experimentadas durante as práticas. Dada a natureza filosófica do componente curricular, foram realizadas diversas leituras e discussões de livros e textos, por exemplo: “Merleau-Ponty em três manifestos” (Imbert, 2020) e capítulo “Espacialidade do corpo-próprio e a motricidade” de “Fenomenologia da Percepção” (Merleau-Ponty, 2006).

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