Resumo

O presente trabalho tem como objetivo ressaltar a importância das escolas adotarem o método inclusivo e acolhedor de se fazer a prática com a participação de meninos e meninas, todos juntos. A partir da vivencia do grupo de alunos bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID-CAPES) do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Acre, durante as aulas práticas ministradas no Colégio de Aplicação da Ufac (CAp), para os alunos de 7º ano, 1º ano e 3º ano, nos deparamos com tamanhos benefícios de se ter uma aula prática de Educação Física com total interação e inclusão dos gêneros. 

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