A Importância da Motivação Intrínseca na Predição das Intenções de Prática Desportiva.

A Educação Física consiste num período crítico do percurso educacional para as crianças e jovens, dado poder promover o seu futuro envolvimento desportivo e decisões acerca da sua participação em actividades físicas futuras (Biddle & Chatzisarantis, 1999; Ferrer-Caja & Weiss, 2000). Deste modo, o estudo de modelos ou a identificação de determinantes psicológicas, assume-se como uma necessidade para o desenvolvimento de intervenções adequadas para o aumento dos níveis de actividade física (Georgiadis, Biddle & Chatzisarantis, 2001). O propósito deste estudo foi, com base numa sequência de processos motivacionais definida no Modelo Motivacional Hierárquico de Vallerand (1997), conhecer os factores que determinam as intenções de praticar actividades desportivas, no período extra-curricular, em situações futuras.