A Inclusão de Alunos Surdos nas Aulas de Educação Física
Por Márcia Rafaella Graciliano dos Santos Viana (Autor), Soraya Dayanna Guimarães Santos (Autor), Jorge Lopes Cavalcante Neto (Autor).
Em XII Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto Língua Portuguesa
Resumo
Ainda nos dias atuais podemos observar que questões, como a evasão, o fracasso escolar e a baixa qualidade de ensino continuam a estar presente nas escolas brasileiras e a chamar nossa atenção, constituindo-se assim em um grande desafio para todos os envolvidos neste contexto, mesmo que possamos observar atualmente a existência de uma série de iniciativas que procuram reverter esta situação nas mais diferentes esferas. A perspectiva de educação inclusiva adotada pelo governo brasileiro, desde a década de 1990, e mais radicalmente implementada nos últimos anos representa uma das possibilidades para alavancar as mudanças que se fazem necessárias para se construir uma escola de qualidade para todos/as brasileiros/as.