A Inclusão do Deficiente Físico Cadeirante Por Meio da Dança Educativa nas Aulas de Educação Física Escolar

Esta pesquisa foi realizada numa escola privada no município de Santo André teve comoobjetivo investigar se a dança educativa aplicada numa classe de ensino regular da terceirasérie do ensino fundamental pode contribuir com o processo de inclusão de uma alunacadeirante nas aulas de educação física, neste caso com mielomeningocele. Para início dapesquisa foram aplicados 9 planos de aula há uma classe de 25 alunos e uma aluna cadeirante.Foram utilizados como instrumentos relatórios de observação das aulas práticas, questionáriosaos professores e alunos envolvidos, fotos, e atividades teóricas aplicadas aos alunos. Oestudo mostrou que a dança educativa pode ser um importante instrumento para professoresde educação física que buscam a inclusão dos alunos cadeirantes em suas aulas.