A Inclusão nas Aulas de Educação Física no Ensino de Jovens e Adultos

O trabalho discute o conceito de inclusão escolar a partir da percepção dos professores atuantes no Centro Educacional de Jovens e Adultos da cidade de Irati-PR. O objetivo da pesquisa foi identificar como a inclusão escolar se operacionaliza nas aulas de Educação Física no contexto da educação dos jovens e adultos. Na realização desta pesquisa descritiva e qualitativa, utilizou-se para a coleta das informações, a conversa informal na forma de entrevista e registro em diário de campo dos aspectos relevantes acerca da inclusão escolar, no olhar dos professores sujeitos do estudo e atuantes no EJA. Os resultados indicaram que ambos os professores entrevistados têm como objetivo nas suas intervenções pedagógicas a aprendizagem, e se esforçam para que os alunos compreendam os conteúdos e consigam associar estes para além da sala de aula.

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