A Influência do Sistema de Avaliação Qualis na Produção de Conhecimento Científico: Algumas Reflexões Sobre a Educação Física

Nosso objetivo foi analisar os principais pontos de debates sobre o impacto do sistema de  avaliação da pós-graduação na produção intelectual em Educação Física a partir de artigos disseminados 
em periódicos da área entre 2006 e 2009. Adotamos a abordagem qualitativa, especificamente a análise  documental de artigos publicados nos últimos três anos. Analisamos o conteúdo de sete artigos em duas 
categorias de análise: (a) aspectos do sistema de avaliação Qualis e (b) reflexões sobre a influência deste  sistema de avaliação na produção de conhecimento em Educação Física. Consideramos que os critérios  utilizados para avaliar a produção científica na Educação Física precisam considerar a utilização de  diferentes referenciais teórico-metodológicos, implicando a necessidade de se reconhecer que a  disseminação do conhecimento produzido poderá ser realizada em veículos de comunicação diferentes. 

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