Resumo
O objetivo desse estudo foi analisar a interação professor - aluno em situação real de ensino da Educação Física Escolar destacando as variáveis afetivas presentes nos procedimentos dos professores, bem como a influência dessas no interesse dos alunos pelas aulas de Educação Física. Para tanto foram descritos, analisados e interpretados os dados referentes aos procedimentos pedagógicos de três professores de Educação Física, além de entrevistas com 58 alunos. Os resultados obtidos demonstraram existir diferenças na prática pedagógica desses professores quanto aos seus procedimentos, aos conceitos e suas atitudes, os quais nem sempre interferiram na participação dos alunos nas aulas. Entretanto, o professor que fez uso da afetividade positiva na sua interação com os alunos foi responsável não só pela participação, mas também pelo, prazer e interesse dos alunos pelas aulas.
