Resumo

Fomos até uma escola estadual, na cidade de Americana, interior de São Paulo, com o objetivo deexplorar as possibilidades de vivências dialógicas, a partir dos pressupostos de Paulo Freire, naprática pedagógica da disciplina Educação Física para a 4a série do ensino fundamental.Realizamos uma pesquisa qualitativa, do tipo participante, coletando dados através de entrevistasdialógicas, que subsidiaram nossa prática pedagógica com o tema gerador: “EnvolvimentoFamiliar”, registrada a partir de um diário de campo, que foi analisado sob a categoria da Leiturade Mundo, determinada por leituras das obras de Paulo Freire. Desta tarefa, notamos pertinênciapara este contexto.

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