A Natação Como Conteúdo da Disciplina de Educação Física. Depois da Adaptação ao Meio Aquático, Que Técnica Ensinar?
Em IX Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa
Resumo
A didáctica da natação nãotem sido um campo fértil de pesquisa científica, o que, provavelmente, se deveao factoda aprendizagem ser multifactorialmente condicionada, tornando difícil estabelecer e operacionalizar meios e técnicas capazes de produzir resultados fiáveis. Como conseqüência, muitos dos trabalhos realizados nesta área são conside ravelmente especulativos.
