A Participação de Alunos com Síndrome de Down nas Aulas de Educação Física Escolar: Um Estudo de Caso
Por Maria Luíza Tanure Alves (Autor), Edison Duarte (Autor).
Resumo
O objetivo do estudo foi observar a realidade da inclusão da criança com síndrome de Down (SD) nas aulas de educação física escolar, identificando os obstáculos e facilidades encontrados pela mesma. Foi realizada a observação sistemática das aulas de educação física durante todo o ano letivo. Participaram da pesquisa 32 alunos sem deficiência e um aluno com SD do sexo masculino com nove anos de idade. O aluno com SD apresentou dificuldades para participar socialmente junto à turma, embora não apresentasse dificuldades para compreensão e execução das atividades propostas em aula.
