A Pós-graduação na Educação Física Brasileira: Condições e Possibilidades das Subáreas Sociocultural e Pedagógica
Por Marluce Raquel Decian Corrêa (Autor), Leandro Quadro Corrêa (Autor), Luiz Carlos Rigo (Autor).
Em Revista Brasileira de Ciências do Esporte v. 41, n 4, 2019.
Resumo
Esta pesquisa teve por objetivo trac¸ar um panorama da atual configurac¸ão da pós- -graduac¸ão stricto sensu da educac¸ão física brasileira; analisar as condic¸ões e possibilidades de expansão das subáreas sociocultural e pedagógica; e analisar a configurac¸ão do Qualis Periódicos da área 21, referente ao quadriênio 2013-2016. O estudo teve um caráter exploratório e seguiu os princípios epistemológicos e metodológicos da pesquisa qualitativa, usou prioritariamente a análise documental. Concluiu-se que as lógicas epistemológicas e avaliativas que vigoraram na área 21 nas últimas avaliac¸ões, principalmente por referendar um Qualis Periódicos predominantemente biológico, têm obstruído as condic¸ões e possiblidades de expansão das subáreas sociocultural e pedagógica
