A prática educativa dos professores de Educação Física de uma escola municipal de Florianópolis-SC

O objetivo foi compreender a construção da identidade docente e da prática educativa dos professores de Educação Física a partir da socialização constituída no arcabouço cultural da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis-SC. Foi realizado um estudo de caso em uma escola municipal de ensino fundamental, com dois professores de Educação Física, contratados em caráter temporário. Para o processo de coleta de dados foram utilizados diário de campo, entrevista, observação e análise documental. Concluiu-se que os professores constituem sua identidade docente junto com a socialização, auxiliando-os também em suas práticas pedagógica

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