A Prática Pedagógica Como Obra de Arte: Aproximações à Estética do Professor-artista/pedagogical Practice as Work Of Art: Approaches To Teacher-artist Aesthetic/la Práctica Pedagógica Como Obra de Arte: Aproximaciones a La Estética Del Profesor-artista

A partir de uma análise teórico-conceitual da obra de Hans-Georg Gadamer, este estudo proporciona um diálogo entre a arte, a educação e a educação física. Na procura por abrir um caminho alternativo ao dominante, oferecido pela racionalidade técnico-instrumental, discute a ideia do professor-artista. Apresenta as reflexões sobre a obra de arte nos textos do filósofo alemão, situando-as nos três grandes momentos daestrutura de uma prática pedagógica: planejamento, execução e avaliação. As considerações finais anunciam algumas limitações da proposta apresentada

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