A produção acadêmica nacional sobre o professor iniciante de educação física: análise no catálogo de teses e dissertações da capes

Analisa como os pesquisadores vêm abordando o tema do professor iniciante em Educação Física a partir da produção acadêmica nacional vinculada aos programas de pós-graduação strictu sensu. Realiza levantamento bibliográfico do tipo Estado da Questão, tendo como base o Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. A análise dos títulos e resumos resultou na identificação de 20 produções. Segue três categorias a priore: a) enfoques teóricos dos estudos; b) enfoque metodológico das pesquisas; c) principais achados. As pesquisas precisam aliar ao processo investigativo metodologias pautadas na formação e no acompanhamento docente, procurando assim auxiliar no processo de inserção profissional. O tema em questão precisa enfatizar nos contextos aonde ocorre processos de indução profissional, em modelos e propostas existentes para intervir junto a estes profissionais, procurando assim, evidenciar os desafios, dificuldades, enfrentamentos e conquistas advindas com investimentos na formação do professor iniciante.

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