A produção científica em Pedagogia do Esporte em periódicos brasileiros: uma análise de 2016 a 2023

O estudo teve como objetivo sumarizar a produção científica nacional sobre a Pedagogia do Esporte (PE) de 2016 a 2023. Metodologia: Para seleção dos artigos foram adotados os seguintes critérios: (a) periódicos nacionais classificados (Qualis Capes) entre A1 e B4 no quadriênio 2017-2020 na área da Educação Física e com esporte no escopo; (b) nos idiomas português, inglês e espanhol, apresentar os termos “Pedagogia do Esporte” ou “Ensino do Esporte” ou “Pedagogia do Desporto” no título, resumo, palavras-chave ou no corpo do texto; e (c) ter a PE como seu tema central de estudo. Oitenta artigos foram analisados conforme categorias definidas à priori. Resultados: Os resultados apontam que a PE ainda apresenta pouca representatividade na produção científica nacional, com a maioria dos pesquisadores homens e concentrados no Sudeste e Sul do país. As abordagens/métodos de ensino e os esportes de invasão foram as áreas temáticas e modalidades esportivas mais estudadas. Considerações Finais: Os resultados do presente estudo permitiram identificar a pouca representatividade que a PE possui na produção científica nacional a mais de duas décadas. Ampliar o número de laboratórios e grupos de pesquisa, assim como a organização de eventos científicos sobre a PE provavelmente impulsionaria a produção científica na área.

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