Resumo

O trabalho buscou analisar, nas teses e dissertações em educação física, o tema da formação de professores. A investigação é de caráter qualitativo de perspectiva documental valendo-se do Banco de Teses da CAPES. De 1987-2004 identificamos 385 dissertações e 58 teses que reagrupamos nas categorias: formação inicial, continuada, formação profissional/educação física escolar. Constatamos existir segmento da comunidade científica produzindo sobre formação de professores, evidenciando uma preocupação com mudanças no quadro educacional brasileiro, sobretudo no campo da educação física, a partir da prática docente