A Queimada e Suas Variações: Indicativos Para Uma Prática Participativa na Educação Física Escolar

O texto relata a experiência pedagógica com o ensino de uma unidade didática sobre a queimada e suas variações nas aulas de Educação Física, com uma turma de alunos do quinto ano do ensino fundamental, de uma escola municipal de Anápolis - GO. O plano de intervenção foi organizado com a participação dos alunos envolvidos na sistematização de planos de aulas, que tematizaram a vivência da queimada com a intenção de ressignificar a experiência corporal com esta manifestação da cultura corporal de movimento. Os registros realizados pelos alunos demonstraram que a vivência da queimada pode ser um fator motivacional para engajamento nas aulas de Educação Física. Constatou-se que a utilização da unidade didática sobre a queimada possibilitou aprendizagens sobre o que se faz do e com o corpo em movimento

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