A Questão do Jogo: Uma Contribuição na Discussão de Conteúdos e Objetivos da Educação Física Escolar

Este trabalho procura discutir uma nova abordagem do jogo para as aulas de Educação Física, na Educação Formal. Partindo da análise das funções do jogo que tanto Huizinga como a escola psicanalítica realizaram, o jogo é colocado como um elemento indispensável à educação formal contemporânea. Além do jogo educativo, é proposto, aqui, que a educação para o jogo vise, também, à capacidade criadora dos educandos, para que estes sejam capazes de criar e recriar, no seu tempo livre, novas formas culturais representadas pelo jogo. PALAVRAS-CHAVE: jogo; educação formal; educação física; criatividade.