Resumo

Esse trabalho relata o processo de reconstrução da proposta curricular da Educação Física para o Ensino Fundamental e Médio do CEPAE/UFG. Diante de um contexto de renovações do coletivo do Departamento de Educação Física, foi organizado um processo de análise e discussão de propostas curriculares e construção do mapa de conteúdos que levou em conta princípios curriculares da pedagogia crítico-superadora, histórico-crítica e a concepção de desenvolvimento humano da psicologia histórico-cultural.

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