A Recreação e o Lazer Como Saberes em Construção nas Escolas Iniciais de Educação Física de Minas Gerais (1952 a 1962)
Por Hilton Fabiano Boaventura Serej (Autor), Mauro Lúcio Maciel Júnior (Autor), Hélder Ferreira Isayama (Autor).
Em Recorde: Revista de História do Esporte v. 10, n 2, 2017. 26 Páginas. Da página 1 a 26
Resumo
Resumo: O objetivo desse texto foi compreender os discursos relacionados à recreação na Escola de Educação Física de Minas Gerais (EEFMG), no período de 1952 a 1962. Analisamos os discursos manifestos sobre a recreação antes de esse saber ser disciplinarizado na EEFMG. A apreciação dos dados encontrados se deu através da análise de discurso sob a perspectiva arqueológica de Foucault. Analisando os discursos, observamos que os significados sobre a recreação estavam demarcados pelos enunciados interesse e prazer. Foi evidenciada uma associação entre jogos, recreação e infância, onde se manifestaria uma abordagem técnica e metodológica. A recreação se entrecruzaria com os discursos biológico, psicológico e sociológico e seria uma tentativa de superar uma perspectiva biológica presente na formação da época.
